
回家后,又练了几个人物不同的造型,型态各异,也算说的过去。

派派练琴一直还是很自觉,每周自已弹会三首老师布置的新曲子,再把近一段时间学的曲子练一练。直到我叫她吃饭,她才下钢琴。可我总觉的派派的琴声里没有韵味、缺少激情,平淡地让人觉的索然无味。我想发作时,就看一眼自已贴在墙上的警语:平息怒气上一本万利的投资!我在心里叮咛自已,孩子不可能整天保持高昂的斗志,允许她的情绪有低谷的时候。
昨天期中考试完,派派一进家门,就上了钢琴,老师新给她卖了一本成人的《哈农》,派派一下子弹了七首,边弹边说:这个不用教,自已看着弹就可以了,每首曲子是练不同的手指,注意就行了。接着又弹《车尔尼》599,边弹边唱,特别投入,真是陶醉在自已的琴声中。全然忘了我的存在,我大气不敢出,生怕打扰了派派的情绪,一直持续了一个多小时。最后,派派叫我:妈妈,你听听多么优美的曲子,又反复弹给我听、、、、、
通过这一段孩子的情绪变化,让我悟出了一个道理,当这些爱好已成为孩子的一种习惯时,尽管在过程中,偶尔也会慵懒、懈怠,也会让大人觉的不尽人意。可这些都是暂时的,她的爱好习惯已成了她生活中不可分割的一部分,她需要它们,做为我们家长,紧一紧、松一松,让孩子张驰有度,孩子的学习定会朝着有序的方向发展,朝着我们的期望!