回家后，又练了几个人物不同的造型，型态各异，也算说的过去。
   

派派练琴一直还是很自觉，每周自已弹会三首老师布置的新曲子，再把近一段时间学的曲子练一练。直到我叫她吃饭，她才下钢琴。可我总觉的派派的琴声里没有韵味、缺少激情，平淡地让人觉的索然无味。我想发作时，就看一眼自已贴在墙上的警语：平息怒气上一本万利的投资！我在心里叮咛自已，孩子不可能整天保持高昂的斗志，允许她的情绪有低谷的时候。

昨天期中考试完，派派一进家门，就上了钢琴，老师新给她卖了一本成人的《哈农》，派派一下子弹了七首，边弹边说：这个不用教，自已看着弹就可以了，每首曲子是练不同的手指，注意就行了。接着又弹《车尔尼》599，边弹边唱，特别投入，真是陶醉在自已的琴声中。全然忘了我的存在，我大气不敢出，生怕打扰了派派的情绪，一直持续了一个多小时。最后，派派叫我：妈妈，你听听多么优美的曲子，又反复弹给我听、、、、、

     
通过这一段孩子的情绪变化，让我悟出了一个道理，当这些爱好已成为孩子的一种习惯时，尽管在过程中，偶尔也会慵懒、懈怠，也会让大人觉的不尽人意。可这些都是暂时的，她的爱好习惯已成了她生活中不可分割的一部分，她需要它们，做为我们家长，紧一紧、松一松，让孩子张驰有度，孩子的学习定会朝着有序的方向发展，朝着我们的期望！